Долгосрочная стратегия Латинской Америки: Шахматы как образовательный инструмент

Латинская Америка реализует новый подход к развитию шахмат. Вместо того чтобы тратить средства на проведение грандиозных турниров и зрелищ для элиты, регион инвестирует в шахматы как в образовательный инструмент, стремясь к широкому социальному воздействию, выходящему далеко за пределы шахматной доски.

«Конечно, соревновательные шахматы для нас важны. Но, инвестируя в шахматы как средство расширения возможностей общества, мы можем сделать их частью нашей культуры и нашего будущего. По мере того как шахматы будут глубже укореняться в обществе, больше людей станут играть, что приведет к росту конкуренции и появлению большего числа латиноамериканских игроков в мировом шахматном сообществе», — утверждает Хосе Антонио Каррильо Пухоль, президент Конфедерации шахмат Америки.

На двухдневной конференции в Сан-Хосе (20 и 21 марта) центральным событием стал не шахматный турнир, а подписание Меморандума о взаимопонимании, который заложил основу для официального включения шахмат в образовательную систему.

Меморандум о взаимопонимании, подписанный в Сан-Хосе, объединяет Министерство образования Коста-Рики, Министерство спорта, FIDE, Конфедерацию шахмат Америки и Шахматную федерацию Коста-Рики вокруг пилотного проекта 2026 года в выбранных школах. В документе все подписанты выражают намерение «сотрудничать в продвижении и реализации инициатив по внедрению шахмат в образование в Республике Коста-Рика, способствуя при этом более широким международным и континентальным стратегиям». Практически FIDE предоставит правительству Коста-Рики наставничество, техническое руководство, педагогические методики и поддержку в обучении учителей для интеграции шахмат в учебные или внеурочные школьные программы.

«Это первый меморандум о сотрудничестве, подписанный в Год шахмат в образовании, и мы очень надеемся, что за ним последует множество других», — заявила Дана Рейзниеце, заместитель председателя Правления FIDE, которая поблагодарила правительство Коста-Рики «за то, что оно стало лидером на континенте и в мире» в новой модели внедрения шахмат в образование.

Министр спорта Коста-Рики Дональд Рохас Фернандес заявил, что его страна хочет, чтобы шахматы учили студентов не тому, как соревноваться, а «как жить».

«Это путь, по которому мы будем идти шаг за шагом. Вы имеете мое обязательство и обязательство моих коллег обеспечить, чтобы это стало эффектом снежного кома — постоянно растущим. Мы делаем это не для себя, а для наших детей и нашей молодежи», — сказал Рохас.

Тот факт, что Коста-Рика первой подписала такой документ, неудивителен. В 2022 году страна приняла Закон № 10187, который объявил продвижение преподавания шахмат в системе образования общественно значимым и разрешил соглашения о сотрудничестве с национальной федерацией.

Движущие силы перемен

Центральной фигурой в этом региональном начинании является Хосе Антонио Каррильо Пухоль. Известный на всем континенте как Пепе, он является президентом Конфедерации шахмат Америки и главной движущей силой образовательного поворота FIDE America.

«Как игрок, я люблю шахматы. Когда любишь что-то, стараешься это продвигать. Изучив шахматы, сразу видишь преимущества, которые они могут принести обществу. Поэтому я взялся за их продвижение».

В Панаме, где Каррильо восемь лет возглавлял шахматную федерацию, он убедил правительство принять закон, вводящий шахматы как внеурочный проект в школах. Для достижения этой цели его стратегия основывалась на двух принципах: привлечение экспертов в этой области для усиления аргументации и обращение не только к избранным должностным лицам, но и к администраторам, ответственным за реализацию политики, которые сохраняют свои должности независимо от смены правительства.

И здесь незаменимым стал Маурисио Ариас Сантана. Ариас, международный мастер из Коста-Рики, является президентом Образовательной комиссии FIDE America, который возглавляет практическую реализацию стратегий и проектов, направленных на использование шахмат в качестве образовательного инструмента.

Критики могут утверждать, что, сосредоточившись на образовании, недостаточно внимания уделяется продвижению шахматных соревнований, но Ариас отвергает это.

«Шахматы по-прежнему чрезвычайно важны для нас как соревнование. Но, сделав шахматы более инклюзивными и доступными для всех, мы вызовем больший интерес, и больше людей придут в соревновательные шахматы». Он утверждал, что более широкий подход делает шахматы доступнее для детей и молодежи, «где большинство не станут профессиональными шахматистами».

«Игроки готовятся к соревнованиям, но большинство детей в этом не заинтересованы. Но когда вы продвигаете шахматы так, как мы сейчас — шаг за шагом, через различные программы, затрагивающие разные аспекты жизни и жизненные навыки — более широкий круг людей может это понять, и игра, вероятно, будет развиваться быстрее», — сказал Ариас.

Посев семян

Для достижения своих целей в развитии шахмат Каррильо и Ариас реализуют стратегию, которая больше ориентирована на администраторов и чиновников, ответственных за реализацию политики, которые остаются в правительстве независимо от того, кто находится у власти.

«Мы целенаправленно сосредоточились на той ветви администрации, которая исполняет политику. Не на политиках, которые приходят и уходят, а на администраторах, которые движут изменениями».

Двухдневную конференцию в Сан-Хосе посетили советники Министерства образования из всех 27 регионов страны. Почти никто из них не играет в шахматы и не имеет никакого опыта в этой игре.

«Именно этого мы и хотели, — отмечает Ариас, — профессионалов в области образования, которые подойдут к шахматам не как фанаты или игроки, а как эксперты, способные оценить и внедрить лучшие инструменты для расширения возможностей будущих поколений».

Еще до конференции в Сан-Хосе образовательные мероприятия в Аргентине и на Кубе помогли распространить информацию об этом новом подходе в Америке. Как отмечает Каррильо, реакция была на удивление положительной. «Каждая страна, до которой мы дотянулись, — сказал он, упомянув такие места, как Сент-Китс и Невис, Барбадос, Колумбия, Перу, Аргентина и Чили, — была очень заинтересована в этом».

Ключ к успеху, как утверждают Каррильо и Ариас, заключается в том, чтобы помочь национальным шахматным федерациям выйти на государственных чиновников, предоставляя им экспертов и программные документы, которые помогают усилить аргументы в пользу большей государственной поддержки шахмат.

FIDE активно поддерживает проект. В августе 2025 года президент FIDE Аркадий Дворкович возглавил делегацию в турне по Латинской Америке. Работая в тесном контакте с национальными федерациями и общаясь с государственными чиновниками, FIDE помогла открыть двери для большей государственной поддержки шахмат на континенте. Совсем недавно заместитель председателя Правления FIDE Дана Рейзниеце путешествовала по Карибскому бассейну, тесно сотрудничая с федерациями над разработкой политики, подготовкой образовательных программ для школ и встречаясь с государственными чиновниками.

Следующий большой шаг

Организаторы Саммита по шахматам и образованию планируют превратить это мероприятие в ежегодную встречу, которая будет проходить в разных странах Центральной и Латинской Америки.

Одна страна уже движется быстрыми темпами: Гватемала удивила всех объявлением о том, что уже этой осенью они запускают национальную школьную шахматную программу и уже выделили 1,5 миллиона долларов на эти цели. Панама также планирует провести конференцию по шахматам и образованию, и многие карибские страны также поддержали эту инициативу.

На вопрос о том, что он надеется увидеть от программы через 5-10 лет, президент Конфедерации шахмат Америки дал простой ответ: «лучших людей во всех наших обществах, работающих вместе». Хотя это может звучать масштабнее, чем просто шахматы, именно в этом и заключается суть нового латиноамериканского подхода.

Как правительственные чиновники Коста-Рики видят шахматы

Дональд Рохас Фернандес, министр спорта

Рохас рассматривает шахматы как инструмент для «создания базовой основы», где дети получат возможность учиться через игру и развивать когнитивные навыки, даже не осознавая этого. «В будущем это даст нам не просто лучших спортсменов, а лучших людей», — сказал он FIDE в интервью.

На вопрос о проблемах в достижении этой цели Рохас указывает на возраст. «В старшем возрасте это становится сложнее. Нам нужно, чтобы дети полюбили шахматы — не как соревнование с высоким давлением, а как игру, которая естественным образом развивает их навыки, и для этого нам нужны хорошо спланированные и реализованные программы». Именно здесь на помощь приходит FIDE — предоставляя логистику, программы поддержки и материалы.

Еще одной проблемой является культурное предпочтение футбола как основного инструмента для объединения сообществ и преодоления разногласий.

«Из-за наших центральноамериканских особенностей многие считают, что легче охватить людей через футбол, чем через шахматы. Однако я надеюсь через несколько лет доказать, что шахматы являются превосходным инструментом для социального развития. Мои коллеги считают, что футбол проще, потому что каждый стремится стать звездой футбола. Но в футболе стремление часто сводится к тому, чтобы быть знаменитостью; в шахматах же стремление — развиваться как личность».

Аргументации Рохаса помогает тот факт, что даже президент Коста-Рики Родриго Чавес Роблес увлекается шахматами. «Он рассматривает политику как стратегию, во многом похожую на саму игру. Он считает, что граждане должны научиться быть стратегическими и мыслить наперед. Когда мы представили проект, он сказал, что это отличный вариант для развития критического мышления у детей».

София Рамирес Гонсалес, вице-министр образования

До прихода в государственную администрацию София Рамирес Гонсалес была учителем, работая с маленькими детьми. Там она получила непосредственный опыт того, что работает, а что нет в образовательной политике.

В беседе с FIDE Рамирес отметила, что шахматы будут «служить инструментом для периферийных районов страны, дополняя более широкий процесс обучения».

На вопрос о проблемах Рамирес указала на общественное восприятие шахмат как «сложного вида спорта, требующего интенсивного мышления».

«Однако мы позиционируем их через геймификацию — через игровую сторону. За игрой скрывается множество элементов, которые позволяют обучению выходить за рамки обычного».

Рамирес также видит более широкую цель для региона: «Мы хотим позиционировать шахматы таким образом, чтобы все страны региона были на одной волне, используя их в качестве педагогического ресурса».

Рамирес также имеет личную связь с игрой, поскольку ее два сына являются ее поклонниками.

«Шахматы всегда были на столе в моем доме. Лично я высоко ценю их, потому что они развивают дисциплину, концентрацию и навыки принятия решений. Они учат уважать человека, сидящего напротив тебя, участвуя в здоровой конкуренции. Это те вещи, которым нам нужно учиться в жизни».

Она также видит еще одно применение шахмат — как инструмент для предотвращения насилия в школах. «После пандемии насилие ускорилось в нашей стране из-за стресса от изоляции, потери рабочих мест и перехода на виртуальное образование, что сократило социальное взаимодействие. Мы внедряем шахматы как элемент предотвращения насилия и педагогический акселератор», — сказала Рамирес.