Саммит по шахматам и образованию, который состоялся в Коста-Рике 20-21 марта, собрал экспертов со всей Латинской Америки для обсуждения потенциала шахмат в улучшении процесса обучения. В своей статье, подготовленной к саммиту, президент FIDE Аркадий Дворкович подчеркнул возрастающую роль региона в формировании глобальной политики по внедрению шахмат в образование.
С момента моего избрания президентом FIDE в 2018 году одной из ключевых задач стало развитие шахмат как инструмента для вовлечения, инклюзивности и образования. Эта идея получила широкую поддержку не только в шахматном сообществе, но и среди педагогов, психологов, врачей, ученых, социальных работников, гуманитарных организаций, правительств и многих других. В рамках этой деятельности FIDE объявила 2025 год Годом социальных шахмат. Опираясь на инициативы заместителя председателя FIDE Даны Рейзниеце, мы также провозгласили 2026 год Годом шахмат в образовании.
Для нас социальные шахматы и шахматы в образовании — это не просто лозунги. Совместно с международными организациями и государственными учреждениями мы провели множество мероприятий, семинаров, конференций и соревнований по всему миру, продвигая эту концепцию и приглашая всех заинтересованных лиц делиться идеями, вопросами и решениями. В каждом регионе мы демонстрировали, как шахматы могут стать неотъемлемой частью повседневной жизни, независимо от социального положения или обстоятельств.
Мы уже убедились в возможности полной интеграции шахмат. Например, в Армении шахматы являются обязательным предметом в начальных школах с 2011 года. Эта программа доказала свою успешность, что подтверждается и растущим числом высокорейтинговых шахматистов в стране.
Латинская Америка занимает центральное место в этом проекте. Несколько исследований по региону, опубликованных Комиссией FIDE по шахматам в образовании в 2023 году, указывают на сильное желание использовать шахматы как инновационный образовательный инструмент. В то же время они выявляют пробелы в охвате и ограниченную институциональную поддержку. Долгосрочные программы начинают успешно развиваться тогда, когда руководители школ и учителя воспринимают шахматы как неотъемлемую часть учебного процесса, а не просто как дополнительное занятие.
Политическая активность в регионе усиливается. В 2024 году федерации Гондураса, Тринидада и Тобаго, а также Коста-Рики пригласили председателя Комиссии FIDE по образованию Джерри Нэша посетить школы и встретиться с министрами для обсуждения масштабных планов. Его визит помог местным командам подготовить предложения по национальным или региональным программам и повысил осведомленность о шахматах как об образовательном инструменте, а не только как о виде спорта. Последующие визиты Виктора Бологана по всей Америке, с акцентом на шахматы в образовании и развитии молодежи, продолжили эту работу по налаживанию связей между шахматными проектами и финансовыми, спортивными и образовательными органами.
В августе 2025 года на саммите Smart Moves в Вашингтоне, округ Колумбия, министр спорта и отдыха Коста-Рики Дональд Рохас Фернандес представил результаты пилотных проектов в школах. Данные показали, что шахматы в классах способствуют улучшению успеваемости и развитию социальных навыков. Поэтому вполне логично, что вторая глобальная конференция по шахматам в образовании проходит именно в Коста-Рике — стране, которая задает новые стандарты того, как шахматы могут служить обществу.
Саммит по шахматам и образованию в Коста-Рике даст старт национальному пилотному проекту, который внедрит шахматы в учебные классы десяти государственных школ. Программа ориентирована на инклюзивность, благополучие учащихся и простоту реализации для учителей. Этот проект будет постоянно отслеживаться, и, в случае успешной оценки, планируется его распространение на всю страну.
Таким образом, успешный проект может превратиться в национальную стратегию, закрепленную в образовательных планах и бюджетах, обеспечивая ребенку из сельской государственной школы такие же возможности для обучения через шахматы, как и ребенку из столицы.
Эти проекты стали возможными благодаря усердной работе и поддержке сотрудников FIDE и всего сообщества, в частности Пепе Карилло и Маурисио Ариаса, чье участие вдохнуло жизнь в эти инициативы.
Для Латинской Америки и Карибского бассейна Год шахмат в образовании представляет собой ключевой момент и общую цель. Моя команда в FIDE и я полностью привержены поддержке и продвижению этой цели, и мы с нетерпением ожидаем итогов и рекомендаций Саммита по шахматам и образованию.
Аркадий Дворкович, Президент FIDE